Van burn-out naar balans: inspiratie uit Wenen

In september trokken vier aanvangsbegeleiders van onze scholengroep naar Wenen voor een inspirerende professionaliseringsweek. Els Lingier (VBS De Revinze), July Tas (VBS Wijnendale), Sylvie De Rycke (VBS Ten Parke) en Tine Vandewalle (VBS De Stapsteen en coördinator aanvangsbegeleiding) volgden er de cursus From Burn-out to Balance.

Op naar groenere en rijkere leeromgevingen

In april kregen Jasper Dejonghe (Ten Parke) en Chris Dewaele (De Torretjes) via Katholiek Onderwijs Vlaanderen de kans om in Nederland inspiratie op te doen rond groene speelplaatsen en duurzaam onderwijs.

Middenschool naar Treviso

Begin mei bezochten Lobke, Inge en Els van de Middenschool het statige ITE-LES Riccati-Luzzatti in Treviso. Het werd een boeiende week waarin uitwisseling, observatie en wederzijdse waardering centraal stonden.

Zedelgem De Leeuw: jobshadowing Effectieve Didactiek

Twee leerkrachten trokken naar Nederland voor een jobshadowing rond Effectieve Didactiek.

Basis: jobshadowing Loulé

Middenschool: Zweedse focus op verantwoordelijkheid en structuur

Van 9 t.e.m. 11 maart trokken Lien Follebout, Julie Verburgh en Tine Patteeuw van de Middenschool op jobshadowing naar Noblaskolan Täby (Zweden). Deze school is geen onbekende Erasmuspartner: vorig schooljaar kwamen enkele leerkrachten van Noblaskolan op jobshadowing en eerder dit schooljaar kreeg de Middenschool al 36(!) Zweedse leerlingen over de vloer.

De Stapsteen: mindfulness for teachers

Enkele juffen uit De Stapsteen volgden een cursus Mindfulness for Teachers in Tenerife.

Ervaringsgericht leren in Noorwegen

Onze collega's van de Oefenschool gingen op internationale professionalisering in Noorwegen, om bij te leren over het schoolsysteem in dat land.

Sint-Jozefscollege maakt deel uit van UCAPE

UCAPE heeft tot doel het Europees burgerschap te bevorderen en waarden als vrede, dialoog en broederschap over te brengen door middel van culturele en taalkundige projecten die fysiek of op afstand tussen haar leden worden uitgevoerd.

Naar Nijmegen voor 'AI in het onderwijs'

Van 13 t.e.m. 16 oktober namen 10 collega's basis en secundair via Rembert International deel aan de Erasmus+ opleiding 'AI in het onderwijs' aan de Hogeschool Arnhem Nijmegen (HAN) in Nederland.

SMIK & College naar Zaragoza: hun reisdagboek

Half september trokken 2 leerkrachten uit Sint-Jozefscollege Torhout en 2 leerkrachten uit SMIK Sint-Martinus Koekelare naar Zaragoza. Ze werden hartelijk ontvangen in IES Tiempos Modernos.

Collega's VLTI en SiVi op zomercursus STEAM in Bologna

Ook tijdens de zomervakantie kan op Erasmus worden gegaan. Wetenschapsleerkrachten Astrid, Delphine en Sien volgden in juli een zomercursus STEAM in Bologna. In het goed uitgeruste Fondazione Golinelli leerden ze via verschillende tools bij over het verschil tussen STEM en STEAM. Ook datavisualisatie, DNA elektroforese en VR kwamen uitgebreid aan bod.

Creativiteit en Europese verbondenheid in de kleuterklas

Van 15 tot 17 mei nam Bouke Ceenaeme deel aan het internationale eTwinning-seminarie “Nurturing Creativity and European Identity through Art and Music” in het zonnige Livorno, Italië. Meer dan 60 kleuteronderwijzers uit heel Europa kwamen samen om ideeën uit te wisselen, samenwerkingen op te starten en vooral: om geïnspireerd te worden.

Middenschool op verkenning in Kopenhagen

Nele en Robin van de Middenschool trokken de eerste week van mei naar Kopenhagen voor een jobshadowing, georganiseerd door Katholiek Onderwijs Vlaanderen. Het thema was ‘EU at school and democratic citizenship’.

Basisscholen maken kennis met Italiaans onderwijssysteem

In de week van 17 maart 2025 trokken directeur Silke (Driekoningen), directeur Stijn (De Boomhut), juf Rebecca (Driekoningen) en juf Tina (De Boomhut) naar Italië. Ze werden er ondergedompeld in het Italiaanse onderwijssysteem.

Onderdompeling in het Finse onderwijssysteem

Ine, Inge, Heidi en Lies van De Revinze trokken op jobshadowing naar Harjavalta, in Zuidwest-Finland. In de plaatselijke scholen maakten ze kennis met de Finse onderwijsaanpak … en keerden voldaan en geïnspireerd terug.

Leerkracht Basisschool Ten Parke bezoekt Ierse school

Jasper op bezoek in de Kinsale Community School in Ierland: "Duurzaamheid zichtbaarder maken op school".

Rembert Basis in Boedapest

Van 16 tot 22 februari volgden Charlotte Goethals (lerarencoach ’t Vlot), Wim Dejonghe (lerarencoach De Torretjes) en Marc Werbrouck (coördinator aanvangsbegeleiding Rembert Basis) de cursus "Coaching and Mentoring to Support Teachers" in Boedapest, Hongarije.

Seminarie integratie migratiekinderen in Den Haag

Dankzij Epos Vlaanderen, kon Ann Muylle in Den Haag deelnemen aan een thematisch seminarie rond de integratie van migratiekinderen in het basisonderwijs.

Bootcamp AI in Nijmegen

Samen met een 15-tal andere deelnemers uit het consortium van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, nam Evelien De Reu van VBS Ten Parke van dinsdag 21 oktober tot en met donderdag 24 oktober deel aan een bootcamp AI in Nijmegen.

Blended Learning & Effective Classroom Management in Cyprus

Chris Dewaele van De Torretjes trok van 3 t.e.m. 9 november naar Paphos, Cyprus. Dankzij het consortium van Katholiek Onderwijs Vlaanderen kreeg hij de kans om een cursus rond ‘Blended Learning & Effective Classroom Management’ te volgen en een plaatselijke school te bezoeken.

Collega's in Athene voor professionalisering zelfregulerend leren en AI

In de Doukas-school ervaren ze hoe Griekse leerlingen met AI werken en delen ze ideeën met collega’s uit andere landen.

Rembert Basis op cursus "Coaching and Mentoring" in Barcelona

De vijfdaagse opleiding verschafte vier mentoren uit het basisonderwijs waardevolle inzichten en tools om leerkrachten beter te ondersteunen.

VTI doet aan jobshadowing in Barcelona

Met 6 personeelsleden uit het VTI, trokken we in de week van 18 maart op jobshadowing naar Barcelona. Doel van deze uitwisseling was bij te leren over het Spaanse onderwijssysteem en de mogelijkheden voor een duurzame samenwerking te onderzoeken.

VTI-collega’s op verkenning in ‘la douce France’

Van 11 t.e.m. 14 december trokken 3 leerkrachten van het VTI op verkennend bezoek naar het Franse Moirans-en-Montagne.